FILOSOFI PENDIDIKAN INDOESIA SESUAI PEMIKIRAN KHD (Pendidikan & Nasional Budaya)

 

Kesimpulan Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Menurut KHD, pengajaran (onderwijs) adalah bagian dari Pendidikan. Pengajaran merupakan proses Pendidikan dalam memberi ilmu atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin. Pendidikan yang Menuntun Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan tidak dapat dipisahkan dari pengajaran. Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan. Pendidikan itu sendiri bertujuan untuk menuntun (among) kodrat yang ada dalam diri anak, agar mereka dapat mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Bermain sebagai Kodrat Anak Dalam pembelajaran, sebaiknya pendidik juga memperhatikan bahwa kodrat anak adalah bermain. Dengan bermain, anak merasakan kegembiraan yang akan membekas dalam hati dan pikirannya.

Refleksi Pengetahuan dan Pengalaman Baru

Berdasarkan filosofi dan pemikiran pendidikan dari Ki Hajar Dewantara tersebut, membuat wawasan saya bertamba tetang tujuan pendidikan indoneisa dari bapak pendidikan indonesia yang mengutamakan kebebasan anak anak dalam belajar yang menyesuaikan kondisi anak itu sendiri, dari lingkungan, Culture, etnik, status sosial , perkembangan motorik dan lain lain perubahan diri yang saya alami, saya harus memetakan terlebidahulu membuat profil peserta didik yang akan saya ajar agar metode yang saya ajar sesuai degan kondisi kodrat anak didik itu sendiri, menuntun anak untuk berkembang sesuai dengan tumbuh kembang anak peserta didik, akan menerapkan pengajaran yang sesuai dengan zaman dimana anak peserta didik tumbuh, dari segi pengajaran digital

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21

  Nama                     : Alamsyah Nim                        : 2230111710828 Program Studi   : Pendidikan Profesi Guru Fakultas               : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mata Kuliah        : Filosofi Pendidikan Indonesia Mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci dengan mengaitkan pemahaman dari Topik V dengan Topik I, Topik II, Topik III dan Topik IV. Sejauh mana topik tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dapat diimplementasikan pada pendidikan nasional dan sekolah mitra mahasiswa secara khusus. Jawaban : T1 -  PERJALANAN PENDIDIKAN INDONESIA T2 – DASAR-DASAR PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA T3 - IDENTITAS MANUSIA INDONESIA T4 - PANCASILA SEBAGAI PONDASI PENDIDIKAN INDONESIA T5 - TELAAH PRAKTIK BAIK PENDIDIKAN YANG MEMERDEKAKAN PERJALANAN PENDIDIKAN INDONESIA Pada tahun 1854 beberapa bupati menginisasi  pendirian sekolah di beberapa kabupaten tetapi hanya untuk calon-calon
Baca selengkapnya

PESATNYA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI ERA DIGITAL MENJADI TANTANGAN BAGI GURU PENDIDIKAN JASMANI

Gambar
                 Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari kompetensi pedagogik yang harus dimiliki guru untuk membentuk potensi yang dimiliki peserta didik. Peserta didik di abad 21 sekarang ini yang dikenal dengan abad teknologi modern yang artinya peserta didik sudah familiar dengan dunia digital yang sangat mudah di akses di mulai dari dunia bisnis, kesehatan, fashion dan bahkan di dunia pendidikan yang bisa disebut dengan generasi era digital native bagi pelajar atau siswa dan sebutan bagi guru adalah generasi digital immingrant adalah generasi yang sudah lahir lebih dulu sebelum masuknya teknologi seperti sekarang ini atau pada saat fase digital yang pada saat itu hanya orang kaya saja yang bisa memiliki yang bisa dikatakan barang mewah tetapi pada generasi digital native ini barang digital adalah barang kebutuhan seperti handpone, smartphone, laptop, notebook dan lain sebagainya  .           Dalam proses belajar mengajar di dunia pendidikan sekarang ini guru di tuntut unt
Baca selengkapnya